EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGENS COMO PRESSUPOSTO METODOLÓGICO DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL PARA O SÉCULO XXI. GEOFRONTER, [S. l.], v. 7, n. 1, 2021. DOI: 10.61389/geofronter.v7.6127. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/GEOF/article/view/6127. Acesso em: 30 maio. 2026.