“Identidade profissional docente e autoconhecimento: uma proposta da psicologia para a formação continuada de profissionais da educação” (2021) BARBAQUÁ, 3(6), p. 24–38. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/barbaqua/article/view/6168 (Acesso em: 22 junho 2026).