Identidade profissional docente e autoconhecimento: uma proposta da psicologia para a formação continuada de profissionais da educação. Rev. Bar. [Internet]. 5º de novembro de 2021 [citado 22º de junho de 2026];3(6):24-38. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/barbaqua/article/view/6168