COLONIALIDADE DO SABER E COLONIALISMO DIGITAL: pedagogias decoloniais para a democracia cognitivo-digital na educação contemporânea. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM, [S. l.], v. 10, n. 21, p. 80–105, 2026. DOI: 10.61389/wkv8s984. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/educacaoculturalinguagem/article/view/10153. Acesso em: 10 jul. 2026.