“A UTILIZAÇÃO DO SCRATCH COMO FERRAMENTA DE APOIO PARA SUPRIR AS DIFICULDADES DOS ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO NO ESTUDO DO FENÔMENO DE REFRAÇÃO”. 2020. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM 3 (6). https://periodicosonline.uems.br/educacaoculturalinguagem/article/view/4527.