“POR UMA ABORDAGEM INTERCULTURAL DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS COMO (L2) PARA ESTUDANTES SURDOS: a relevância da adequação dos materiais didáticos”., RBECL, vol. 9, nº 20, p. 127–147, dez. 2025, doi: 10.61389/rbecl.v9i20.9693.