“ALFABETIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL (DI) POR MEIO DE ATIVIDADES DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA”. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM 9, no. 19 (outubro 21, 2025): 65–87. Acesso em abril 9, 2026. https://periodicosonline.uems.br/educacaoculturalinguagem/article/view/9249.