Pedroso, Fabricia Lidiane Camilo, e Ivone Jesus Alexandre. “ALFABETIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL (DI) POR MEIO DE ATIVIDADES DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA”. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM 9, no. 19 (outubro 21, 2025): 65–87. Acessado dezembro 5, 2025. https://periodicosonline.uems.br/educacaoculturalinguagem/article/view/9249.