“O livro didático de Inglês como Segunda Língua (L2): efeitos do ensino explícito da pronúncia em turmas de Ensino Fundamental dos anos finais” (2025) REVISTA ESTUDOS EM LETRAS, 5(1). Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/estudosletras/article/view/8956 (Acesso em: 9 maio 2026).