Lima de Souza JC, Lopes da Costa M. FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE : A experiência de um percurso formativo na contramão das pedagogias do Aprender a aprender. ForMov. 2024;6(12):1-16. Acesso em junho 10, 2026. https://periodicosonline.uems.br/formov/article/view/10765