Borges, V. e Macedo, M. (2023) “SENTIDOS DE SER PROFESSOR NAS POLÍTICAS CURRICULARES DA SME/RJ”, FORMAÇÃO EM MOVIMENTO, 5(11), p. 1–25. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/formov/article/view/10755 (Acesso em: 23 agosto 2026).