R. M. Rodríguez-Izquierdo, “DEL SABER CRÍTICO A LA JUSTICIA COGNITIVA: Una experiencia de reconstrucción curricular itinerante en Educación social ”, ForMov, vol. 7, nº 13, p. 1–16, abr. 2026, Acesso em: 13º de junho de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/formov/article/view/10798