Lima de Souza JC, Lopes da Costa M. FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE : A experiência de um percurso formativo na contramão das pedagogias do Aprender a aprender. ForMov [Internet]. 22º de agosto de 2024 [citado 13º de junho de 2026];6(12):1-16. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/formov/article/view/10765