Bernardes, R. W. G. “Pedagogias Decoloniais Na diferença Por Meio Da Performance Arte E De Gênero E Do Teatro Do Oprimido Como Novos possíveis No Ensino médio”. WEB REVISTA LINGUAGEM, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA, vol. 1, nº 20, fevereiro de 2022, p. 8-32, https://periodicosonline.uems.br/index.php/WRLEM/article/view/6634.