Heck, G. S., & Ferraro, J. L. (2020). A INCLUSÃO SOB A PERSPECTIVA CRÍTICA: estado da arte e notas para a formação de professores. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM, 4(7), 1–22. Recuperado de https://periodicosonline.uems.br/index.php/educacaoculturalinguagem/article/view/5738