MATEUS, Andreia Barbosa; SALES, Antonio. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: LETRAMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM, [S. l.], v. 1, n. 1, 2018. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/educacaoculturalinguagem/article/view/2154. Acesso em: 22 nov. 2024.