Mateus, Andreia Barbosa, e Antonio Sales. 2018. “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: LETRAMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL”. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM 1 (1). https://periodicosonline.uems.br/index.php/educacaoculturalinguagem/article/view/2154.