Heck, G. S. e Ferraro, J. L. (2020) “A INCLUSÃO SOB A PERSPECTIVA CRÍTICA: estado da arte e notas para a formação de professores”, REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM, 4(7), p. 1–22. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/educacaoculturalinguagem/article/view/5738 (Acessado: 18 maio 2024).