v. 1, n. 1 (2020)

RELLÍS - REVISTA DE ESTUDOS DE LIBRAS E LÍNGUAS DE SINAIS

Sumário

Artigos

A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS SURDOS QUE MINISTRAM CURSOS DE LIBRAS PARA OUVINTES
Helga Silva Pereira Rosa, Adriano de Oliveira Gianotto
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AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO SUJEITO SURDO USUÁRIO DA LIBRAS
Francimar Batista Silva, Marcello Dias Dias Pereira
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ANÁLISE DA INTERAÇÃO DOS ALUNOS SURDOS EM CRICIÚMA/SC: PERSPECTIVA NA PEDAGOGIA
Geisielen Santana Valsechi
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ANÁLISE DISCURSIVA DO DICIONÁRIO ENCICLOPÉDICO ILUSTRADO TRILINGUE DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA
Dionatan Colella Zolet, Maria Cláudia Teixeira
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A produção do conhecimento sobre metodologia de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para surdos no Ensino Regular
karine albuquerque de Negreiros, Alexandra Ayach Anache
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Canções sinalizadas: uma análise de vídeos traduzidos para a Libras na plataforma Youtube
Valdemar Barbosa Lima Júnior
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Estratégias metodológicas para o ensino de Libras como segunda língua para uma estudante Cega
Gracy Kelly Amaral Barros, Derijane Lima Barbosa Mota, Ligiane de Castro Lopes, Marina Figueiredo de Souza
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O ESTUDO DO C.C.S.: ESTRUTURANDO SENTIDOS ENTRE A LÍNGUA PORTUGUESA E A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Juliano Ferreira, Patricia Cardoso Oliveira
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Políticas Educacionais para Surdos: O olhar na Educação Inclusiva versus Educação Bilíngue?
Geisielen Santana Valsechi
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Professoras e professores surdos e bullying: um debate necessário.
Geisielen Santana Valsechi
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VESTIBULAR, ESTUDO DE CASO: PROSÓDIA NA TRADUÇÃO PARA LIBRAS
Geisielen Santana Valsechi
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Vivências e práticas em libras nos espaços de educação formal e não-formal: “nada sobre nós, sem nós”
Fabiana Tavares Santos
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Resenhas

Resenha Critica do livro Libras, que língua é essa? Crenças e preconceitos
karine albuquerque de Negreiros, Alexandra Ayach Anache
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