A Literatura hispano-americana no Enem

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Resumo

O ensino do Espanhol na Escola, apesar do cenário político-educacional desfavorável, ainda instiga estudantes e profissionais da área a buscarem novas práticas metodológicas capazes de deixar o ensino deste idioma mais eficaz e prazeroso. E, dentre estas, pode-se citar o exercício do letramento literário para facilitar a leitura em Espanhol, bem como seu aprendizado, muito além das atividades de vocabulário e gramática. Diante disso, é que se articula o objetivo deste artigo: analisar o ensino do Espanhol, a partir do viés do letramento literário, presente no recorte das questões desta disciplina, apresentado como resultados nas provas do ENEM (2009 a 2019), sobre a análise das particularidades literárias do texto em prosa e em versos (poemas e canções), que contribuem para a formação do leitor nesta língua, e consequentemente, direcionam para melhores acertos na prova do certame, além de ampliar o conhecimento do aluno acerca da Cultura, História e Literatura hispano-americana.

Palavras- chave: Espanhol; Letramento Literário; Enem.

                                                         

 

Biografia do Autor

Cristiane de Mesquita Alves, Universidade Federal do Pará (UFPA)

Profa Adjunta do Instituto de Letras e Comunicação da Universidade Federal do Pará (ILC- UFPA)

Doutora em Comunicação, Linguagens e Cultura (PPGCLC- UNAMA/Bolsista Prosup/CAPES). 

Pesquisadora do Grupo Linguagens e Tecnologia (UEPA/CNPq)

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Publicado

07/03/2021

Como Citar

Alves, C. de M. (2021). A Literatura hispano-americana no Enem. REVISTA ESTUDOS EM LETRAS, 2(1), 61–80. Recuperado de https://periodicosonline.uems.br/index.php/estudosletras/article/view/5810

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Artigos