TY - JOUR AU - Buzatto, Gabriella Toaldo AU - Nunes, Gabriel Ortiz AU - Monte Jorge Martins, Claudia Beatriz PY - 2021/03/07 Y2 - 2024/03/29 TI - A telecolaboração no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras: desafios e possibilidades JF - REVISTA ESTUDOS EM LETRAS JA - REL VL - 2 IS - 1 SE - DO - UR - https://periodicosonline.uems.br/index.php/estudosletras/article/view/5812 SP - 133-154 AB - <p><strong>Resumo</strong>: O campo CALL (<em>Computer Assisted Language Learning</em>) estuda a relação do ensino de línguas com a tecnologia e possui diversos subcampos, dentre eles a Telecolaboração. A Telecolaboração envolve o engajamento de grupos de alunos em interações interculturais online e projetos colaborativos com parceiros de outros contextos culturais ou localizações geográficas. Contribui para o desenvolvimento das competências tanto da língua estrangeira quanto intercultural e eletrônica dos estudantes e oferece possibilidades para o desenvolvimento de estratégias de internacionalização das universidades. Contudo, a atividade continua relativamente periférica e ainda não é realizada por um número grande de educadores. Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica sobre o uso de projetos telecolaborativos no Brasil. Todos os artigos encontrados focam o modelo Tandem/Teletandem, nenhum envolvendo a colaboração entre turmas e/ou sites/plataformas específicos. Algumas das soluções/informações encontradas, no entanto, podem ser úteis para os outros tipos de projetos telecoborativos. Os resultados contribuem também para o campo ao mostrar a prevalência do Tandem/Teletandem no Brasil.</p> ER -