v. 2 n. 2 (2021)

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Publicado: 2022-02-27

  • Apresentação do v.2 n.2

    Paulo Gerson Stefanello

    Visualizações: 149

  • Interculturalidade e argumentação sob o foco da perspectiva dialogal

    Rubens - Damasceno-Morais, Izadora Araújo Barbosa

    Visualizações: 229
    DOI: https://doi.org/10.61389/rel.v2i2.6003

  • Do emergencial ao intencional reflexões e proposta de avaliação para o ensino remoto

    Leila Miyuki Saito, Lilian Queren Gomes da Silva

    Visualizações: 340
    DOI: https://doi.org/10.61389/rel.v2i2.5816

  • Sessões formativas de Língua Inglesa como possibilidades agentivas

    Nícolas Rodrigues Nunes Bessa

    Visualizações: 161
    DOI: https://doi.org/10.61389/rel.v2i2.6109

  • Coordenação e subordinação adverbial contribuições da sintaxe gerativa para o ensino do período composto

    Wellington Michel Souza de Paula

    Visualizações: 612
    DOI: https://doi.org/10.61389/rel.v2i2.5795

  • Violência, História e Memória em São Bernardo e Angústia, de Graciliano Ramos

    Helton Marques

    Visualizações: 182
    DOI: https://doi.org/10.61389/rel.v2i2.6900