@article{Damasceno_Müller_Cordeiro_Missio_Reis_Sales_2016, title={Formação em psicologia: o processo histórico e a análise de um projeto político pedagógico}, volume={7}, url={https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/1104}, DOI={10.26514/inter.v7i21.1104}, abstractNote={<p>Este artigo discute a formação em Psicologia a partir dos principais processos históricos relacionados à regulamentação da profissão e das Diretrizes Curriculares Nacionais (2011). Procurou-se também analisar o Projeto Político Pedagógico-PPP do curso de graduação de uma universidade pública, em relação à conformidade com as Diretrizes. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica exploratória fundamentada em algumas produções sobre a história da Psicologia, normas que regulamentam a profissão, Resoluções e Pareceres do Conselho Nacional de Educação e revisão bibliográfica referente ao campo do currículo. Como resultado percebeu-se que as Diretrizes possibilitaram avanços na formação e que é preciso avaliar se os novos PPP estão contribuindo, efetivamente, para formação de psicólogos capazes de analisar e intervir sobre a realidade nos vários contextos de atuação. Em relação ao PPP analisado, o mesmo organiza-se formalmente de acordo com o estabelecido nas Diretrizes, embora permaneçam pontos contraditórios que podem indicar dificuldades para concretizá-lo.<strong></strong></p>}, number={21}, journal={INTERFACES DA EDUCAÇÃO}, author={Damasceno, Nauristela Ferreira Paniago and Müller, Natália and Cordeiro, Maria José de Jesus Alves and Missio, Lourdes and Reis, Cássia Barbosa and Sales, Cibele de Moura}, year={2016}, month={dez.}, pages={243–264} }