@article{Cossia_Andrade_2020, title={Contribuições da meditação em âmbito escolar}, volume={11}, url={https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/4111}, DOI={10.26514/inter.v11i31.4111}, abstractNote={<p class="western" align="JUSTIFY"><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">O objetivo do presente artigo é investigar as contribuições das práticas meditativas no processo educacional. </span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">Para a realização do estudo, optamos por uma r</span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">evisão de literatura por meio do estado de conhecimento.</span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">Para atingir o que foi proposto, fez-se um levantamento da produção na base de dados CAPES, </span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;"><em>Scielo</em></span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">, </span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;"><em>Research Gate </em></span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">e</span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;"><em>PUBMED</em></span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;"> (artigos, dissertações e teses), que tratam da inclusão e das contribuições da meditação para crianças escolares. </span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">Identificamos práticas de meditação na educação escolar, propiciando benefícios no desempenho de aprendizagem, melhoras cognitivas e bem-estar em geral. Concluímos que a incorporação das práticas meditativas é uma realidade mundial que apresenta benefícios para uma educação global. Tais benefícios abrangem indivíduo, família, comunidade e escola. A introspecção e a atenção plena resultam em atitudes mais calmas, melhoras cognitivas, progresso na performance escolar e sentimentos de empatia, compaixão e autocompaixão. </span></span></p>}, number={31}, journal={INTERFACES DA EDUCAÇÃO}, author={Cossia, Tatiana and Andrade, Maria de Fátima Ramos de}, year={2020}, month={ago.}, pages={153–176} }