@article{Mello_Lacanallo Arrais_2021, title={Os programas PIBID e residência pedagógica: em discussão a formação do professor da educação básica}, volume={12}, url={https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/5386}, DOI={10.26514/inter.v12i35.5386}, abstractNote={<p>O presente artigo tem como objetivo investigar a maneira como os programas Pibid (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) e Residência Pedagógica contribuem para a formação do professor da educação básica. O estudo foi realizado com um grupo de 18 estudantes do Curso de Pedagogia de duas Universidades públicas do interior do Paraná que participaram dos programas. Utilizou-se da abordagem qualitativa e, como instrumento da coleta de dados, um formulário exploratório-explicativo elaborado via <em>Google Docs </em>com questões abertas e fechadas. Os resultados indicam que tanto o Pibid quanto o PRP são programas que contribuem com a formação docente e que essa articulação entre escola básica e universidade é um <em>entre-lugar</em> de diálogo, compreensão da realidade e de luta pela melhoria do ensino como um todo. As contribuições das experiências vivenciadas no Pibid e RP evidenciam a compreensão dos novos professores a respeito da complexidade do ato de ensinar.</p>}, number={35}, journal={INTERFACES DA EDUCAÇÃO}, author={Mello, Diene Eire de and Lacanallo Arrais, Luciana Figueiredo}, year={2021}, month={nov.}, pages={506–531} }