TY - JOUR AU - Weihmuller, Valentina Carranza AU - Ferraz de Siqueira, Vera Helena AU - Silva, Andrea Costa da PY - 2018/08/02 Y2 - 2024/03/28 TI - Hip hop, resistência e subjetivação: analisando rimas no marco de rodas culturais em uma favela carioca JF - INTERFACES DA EDUCAÇÃO JA - Interfaces da Educ. VL - 9 IS - 25 SE - Artigos Temáticos DO - 10.26514/inter.v9i25.2502 UR - https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/2502 SP - 203 - 227 AB - <span> A partir da perspectiva dos estudos culturais na sua vertente pós-estruturalista, neste artigo problematiza-se a potencialidade das rodas culturais e do movimento <em>hip hop</em> carioca para dinamizar processos de subjetivação e resistência coletiva em contextos de favelas. Especificamente, analisam-se discursos produzidos e circulados nos circuitos on-line das rodas culturais, com o objetivo de conhecer posições de sujeito, temas e estratégias nesses discursos. Observou-se que o material analisado apresenta nítidas características de discursos de subjetivação e construção de identidades dado seu perfil performático e autoreferencial, com o tratamento de temas que envolvem a realidade cotidiana das juventudes de favela, e articulação de uma estratégia que problematiza, denuncia e propõe estratégias de transformação. Conforme a análise do caso abordado, conclui-se que os discursos produzidos e circulados no marco de uma roda cultural são potentes para problematizar experiências de vida e denunciar as estratégias de poder que inferiorizam, estigmatizam e violentam as juventudes das favelas, transformando os estigmas sociais adjudicados às juventudes de favelas em emblemas identitários. Neste sentido, enfatizamos a relevância das rodas como modalidades juvenis contemporâneas de produção de sentido e resistência cultural.</span> ER -