TY - JOUR AU - Oliveira, Valdirene Val AU - Viana, Cláudio Pires AU - de Souza, Maria Erilande Ferreira PY - 2022/08/30 Y2 - 2024/03/29 TI - LITERATURA, FORMAÇÃO HUMANA E DOCENTE: VONTADES E UTOPIAS DE CRIANÇAS E ADULTOS NUMA BOLSA AMARELA JF - INTERFACES DA EDUCAÇÃO JA - Interfaces da Educ. VL - 13 IS - 38 SE - Artigos DO - 10.26514/inter.v13i38.4588 UR - https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/4588 SP - AB - O presente texto tece considerações sobre a formação humana e docente e a literatura a partir da filosofia sartriana e dos pressupostos que fundamentaram a <em>práxis</em> de um subprojeto do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás, na Unidade Universitária de Inhumas, participante do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid). O trabalho foi realizado mediante uma análise documental de registros individuais produzidos por um grupo de sete bolsistas, sendo sete relatórios finais e sete questionários com 10 questões respondidas pelas bolsistas após a conclusão do trabalho com o livro <em>A bolsa amarela</em>, de Lygia Bojunga Nunes. O estudo estabelece um diálogo entre os dados coletados e o referencial teórico que subsidiou os momentos de estudo e as práticas do subprojeto, em especial Cândido (1995), Benjamin (1996), Freire (1996), Siqueira (2013) e Valdez (2018). Por fim, o texto conclui que a humanização reivindica a literatura e que esta não comporta as fronteiras didático-pedagógicas que insistem em submeter adultos e crianças a padrões e estereótipos na lida do ensinar e do aprender. ER -