TY - JOUR AU - Videira, Piedade Lino AU - Vasconcelos, José Gerardo AU - Custódio, Elivaldo Serrão PY - 2022/08/30 Y2 - 2024/03/28 TI - ETNIA SAAMAKA: CULTURA E EDUCAÇÃO NA COMMUNE TAMPACK GUIANA FRANCESA JF - INTERFACES DA EDUCAÇÃO JA - Interfaces da Educ. VL - 13 IS - 38 SE - Artigos DO - 10.26514/inter.v13i38.4846 UR - https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/4846 SP - AB - <p>Neste artigo trataremos sobre o Povo <em>Bushi Conde Sama </em>da Guiana Francesa,<em> </em>que significa: “As pessoas que vivem na Mata” de etnia <em>Saamaka </em>que reside às margens do rio Oiapoque na divisa Amapá\Brasil e <em>Saint Georges</em>\ França, localizado na <em>Commune Tampack. </em>Esta pesquisa foi realizada<em> </em>no intuito de conhecer o processo social e histórico, as festas e celebrações culturais/religiosas, bem como o modo de vida e a relação da etnia <em>Saamaka</em> com a educação formal francesa.<em> </em>A metodologia utilizada é a pesquisa etnográfica voltada à educação, análise documental e a pesquisa bibliográfica. Para a coleta de dados utilizamos a entrevista semiestruturada e a observação. A pesquisa revelou que o currículo praticado no sistema educacional francês, monocultural e eurocêntrico, prioriza as histórias, conquistas e revoluções francesas e europeias e relega ao exotismo, à folclorização ou à invisibilidade as versões da história dos outros povos fundantes da Guiana. Doravante, crianças e jovens que estudam nas escolas da Guiana Francesa, vivem expostas a um processo de aculturação e assimilação cultural propagados, sobretudo, por meio desse currículo oficial.</p> ER -