TY - JOUR AU - Silva, Rosângela Farias AU - Ziliani, Rosemeire de Lourdes Monteiro PY - 2022/05/21 Y2 - 2024/03/29 TI - O LIVRO DIDÁTICO “UPÉICHA ROHAI - ORE KUATIA ÑE'Ẽ PETEĨHA” COMO ESTRATÉGIA DE ESCOLARIZAÇÃO EM UMA ALDEIA INDÍGENA JF - INTERFACES DA EDUCAÇÃO JA - Interfaces da Educ. VL - 13 IS - 37 SE - Artigos DO - 10.26514/inter.v13i37.4930 UR - https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/4930 SP - AB - <p>Este trabalho é parte de pesquisa concluída, que analisou a criação e o funcionamento de  uma escola na Aldeia Jarará, localizada em Juti, Mato Grosso do Sul. Neste texto foi analisada a produção e o uso de um livro didático (LD) e etnográfico, escrito na língua materna Guarani, e intitulado “Upéicha Rohai: Ore kuatia ñe'ẽ peteĩha”, que significa “Assim escrevemos: nosso primeiro livro” (GONSALVES et al., 1993), e que contribuiu para o funcionamento da escola na Aldeia. O LD foi produzido no seio do Movimento de Professores Indígenas junto ao Conselho Indigenista Missionário de Dourados (CIMI), no ano de 1993, com a participação de dois professores indígenas daquele município. Um dos autores desse LD contribuiu com a pesquisa por meio de entrevista e fornecendo fontes documentais e fotograficas. Como resultado, observou-se que a tática empreendida para viabilizar a educação escolar almejada pela comunidade indígena, tinha como perspectiva que a educação fosse oferecida na terra indígena e não na cidade, como vinha ocorrendo. Conclui-se que o Livro foi produzido e utilizado como estratégia de luta e ferramenta de ensino, principalmente quando foi adotado como referência na escola indígena de Juti e em outras escolas de aldeias localizadas no estado.</p> ER -