TY - JOUR AU - de Moraes, Caroline Ponce AU - Peres, Rodrigo Tosta AU - Pedreira, Carlos Eduardo PY - 2021/11/02 Y2 - 2024/03/29 TI - Eficácia escolar e variáveis familiares em tempos de pandemia: um estudo a partir de dados do ENEM JF - INTERFACES DA EDUCAÇÃO JA - Interfaces da Educ. VL - 12 IS - 35 SE - Artigos Temáticos DO - 10.26514/inter.v12i35.5785 UR - https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/5785 SP - 635 - 658 AB - Um dos objetivos de políticas públicas educacionais é o desenvolvimento de um sistema escolar que combine qualidade e equidade, sendo justo em igualdade de oportunidades para diferentes grupos sociais e alcançando excelência de desempenho. Atualmente, o impacto causado pela pandemia de covid-19 na educação afetou boa parte dos estudantes em todo o mundo. Professores, educadores, pais e gestores têm feito esforços para que o processo educacional não seja interrompido, mas ensinar em períodos de isolamento social com garantias de igualdade entre todos os indivíduos é uma atividade desafiadora. Os objetivos deste artigo são apresentar os conceitos de eficácia escolar e identificar, a partir de análises descritivas, as distribuições de variáveis como escolaridade materna e renda familiar por região, discutindo o quanto a ausência de aulas presenciais poderá interferir no desempenho de alunos de baixa renda de escolas públicas em todo o Brasil. Os resultados mostram a desigualdade social no país e os desafios que estão por vir para que não haja um abismo ainda maior do que o atual no que tange o acesso educação superior gratuita no Brasil. Os estudos aqui apresentados podem servir como base para gestores na discussão sobre políticas públicas educacionais. ER -