Costa Brito, S.C. e Geller, M. 2024. O trabalho docente na perspectiva da educação inclusiva de alunos com TEA: Reflexões sobre neurociência e educação. INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 15, 42 (jul. 2024), 166–186. DOI:https://doi.org/10.61389/inter.v15i42.6797.