Borges, N.S. da S.C. et al. 2020. Gestão participativa e padronização em espaços pedagógicos: percepção dos integrantes de uma instituição de educação profissional e tecnológica. INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 11, 32 (set. 2020), 79–105. DOI:https://doi.org/10.26514/inter.v11i32.4204.