Brun Menegotto, D., Becker, F., & Marques, T. B. I. (2014). Práticas docentes em ambientes virtuais de aprendizagem: o planejamento da organização didática por meio do uso da linguagem escrita. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 5(13), 208–223. Recuperado de https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/500