Olmos, I. D. F., & Campos, J. A. de P. P. (2024). Formação colaborativa reflexiva para professores da EJA: Perspectivas do ensino de Ciências para alunos com deficiência intelectual. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 15(43), 213–234. Recuperado de https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/8697