de Castro, A. (2019). A INTERMITÊNCIA (E GOLPES) DA (NA) DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA COMO SINTOMA DE PROPOSTA DA NOVA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 10(28), 29–46. https://doi.org/10.26514/inter.v10i28.2906