Ramos, M. C., & Cardoso, F. S. (2023). Políticas Públicas e Atendimento aos Alunos Superdotados de Nova Iguaçu: trajetória para a garantia dos direitos educacionais. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 14(40), 24–40. https://doi.org/10.61389/inter.v14i40.6030