FRANZONI, Patricia; QUARTIERI, Marli Teresinha. Educação financeira e sustentabilidade na formação inicial dos futuros professores de matemática. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 11, n. 32, p. 188–212, 2020. DOI: 10.26514/inter.v11i32.3865. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/3865. Acesso em: 22 jul. 2024.