PEREIRA, Diuliana Nadalon; MUENCHEN, Cristiane. Transformação social, dialogicidade e inacabamento: um olhar à luz dos pressupostos freireanos nos projetos pedagógicos de cursos de Pedagogia. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 15, n. 42, p. 450–468, 2024. DOI: 10.61389/inter.v15i42.6628. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/6628. Acesso em: 22 dez. 2024.