COSTA BRITO, Silvia Cristina; GELLER, Marlise. O trabalho docente na perspectiva da educação inclusiva de alunos com TEA: Reflexões sobre neurociência e educação. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 15, n. 42, p. 166–186, 2024. DOI: 10.61389/inter.v15i42.6797. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/6797. Acesso em: 21 nov. 2024.