MARTINS, Ernesto Candeias. O marca-passo das emoções no ritmo de crianças portuguesas com necessidades educativas especiais (estudo de caso). INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 7, n. 19, p. 23–47, 2016. DOI: 10.26514/inter.v7i19.1147. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/1147. Acesso em: 22 nov. 2024.