RODRIGUES, Rosiane da Silva; GELLER, Marlise. Alunos surdos dos anos iniciais do ensino fundamental e a construção do número. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 7, n. 19, p. 126–145, 2016. DOI: 10.26514/inter.v7i19.1049. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/1049. Acesso em: 27 abr. 2024.