ALVES, Francisco Regis Vieira. Didática de matemática: seus pressupostos de ordem epistemológica, metodológica e cognitiva. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 7, n. 21, p. 131–150, 2016. DOI: 10.26514/inter.v7i21.1259. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/1259. Acesso em: 2 maio. 2024.