BEDIN, Everton; DEL PINO, José Claudio. Concepções de professores sobre situação de estudo: rodas de conversa como práticas formadoras. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 8, n. 22, p. 154–185, 2017. DOI: 10.26514/inter.v8i22.1600. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/1600. Acesso em: 14 jun. 2024.