FARIA, Fernanda Luiza; FREITAS-REIS, Ivoni. Um estudo sobre escolas com pedagogias diferenciadas: a pedagogia Waldorf, a pedagogia Montessori e a escola da ponte em foco. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 8, n. 23, p. 160–181, 2017. DOI: 10.26514/inter.v8i23.2009. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/2009. Acesso em: 28 abr. 2024.