BONOTTO, Danusa de Lara; SCHELLER, Morgana. Avaliações do Agir Modelagem na Formação Continuada do Professor de Matemática da Educação Básica. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 9, n. 25, p. 350–377, 2018. DOI: 10.26514/inter.v9i25.2450. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/2450. Acesso em: 28 abr. 2024.