FRANZIN, Rozelaine de Fatima; GELLER, Marlise. Ações pedagógicas colaborativas e inclusivas na percepção do professor da educação básica e intérprete de libras no processo de formação continuada. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 10, n. 30, p. 290–314, 2020. DOI: 10.26514/inter.v10i30.4022. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/4022. Acesso em: 5 maio. 2024.