CORDEIRO, Kelly Maia; FONSECA, Mirna Juliana Santos. Tecnologias digitais como metodologia de aprendizagem na educação especial. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 11, n. 31, p. 388–412, 2020. DOI: 10.26514/inter.v11i31.4440. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/4440. Acesso em: 25 abr. 2024.