CARDOSO, L. de S.; MENDES, A. A. P.; FOFONCA, E. Formação Inicial de Professores do Ensino Fundamental - Anos Iniciais: práticas que podem efetivar a mediação pedagógica para a apropriação de tecnologias digitais. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 12, n. 34, p. 143–164, 2021. DOI: 10.26514/inter.v12i34.4528. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/4528. Acesso em: 29 jan. 2023.