SANCHEZ, E. M. S.; GROSSEMAN, S.; SANCHES, L. da C. Quando a arte entra em sala: uma estratégia de ensino aprendizagem na graduação em saúde. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 13, n. 38, 2022. DOI: 10.26514/inter.v13i38.4646. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/4646. Acesso em: 1 dez. 2022.