BORGES, Heloisa da Silva; TEIXEIRA, Patrícia Barros. Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica para a Educação do Campo no contexto Amazônico. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, [S. l.], v. 12, n. 34, p. 293–318, 2021. DOI: 10.26514/inter.v12i34.4726. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/4726. Acesso em: 26 abr. 2024.